教育学部消息（通讯员 米溢 刘凯）近日，2023年科创项目式学习（第二期）暨全国高级科技辅导员研修活动在我校举办。本次活动由中国科协青少年科技中心、中国青少年科技教育工作者协会主办，联合国儿童基金会驻华办事处提供支持，北京师范大学科技集团和我校科学教育中心联合承办。

本次活动共有来自全国122位高级科技辅导员参加，活动内容包括专家主题讲座和工作坊小组实践环节。中国科协青少年科技中心资源发展处处长姜景一致开幕辞。

在专家讲座环节，维多利亚vic119教育学部教授吴艳茹，北京师范大学生命科学学院副教授刘晟，清华大学日本研究中心主任助理、中国高科技产业化研究会理事龚超，联合国儿童基金会教育官员胡誉凡，中国科学院生态学博士、农业农村部规划设计研究院编辑出版学博士后、《中国科技教育》杂志编辑黄锦华等专家学者分别作了《项目式学习与创客思维培养》《“环境”主题项目式学习教师指南的介绍与培训》《ChatGPT时代下人工智能课程体系建设思考与实践》《科技教育中的性别平等》《科教活动方案如何转化为教学研究论文》为主题的报告、演讲、解读和交流谈论等。

在工作坊小组实践环节，参训学员依据兴趣分别加入“噪音强度检测仪”“弹射滑翔模型飞机”“定制版下坡玩具”和“智慧之光小夜灯”四个平行工作坊。各工作坊通过创设真实问题情境、设计思维学习笔记、作品路演等多种形式引导学员感知创客思维的显性化、进行实践成果反思、开展科创项目式学习实践，充分激发出学员们的设计潜力、合作精神及“做中学”“创中学”的热情，强化了“基于制作培养创造力、基于场景培养想象力、基于设计培养批判力、基于开源培养合作力”的项目活动理念，为学员今后设计、开展科创项目式学习活动提供了丰富的实践经验和思维素材。

据悉，本次活动是2023中国青少年科技教育工作者协会年会的专项活动，旨在贯彻落实教育部、中国科协等十八部委制定的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》,全面推进教育部、中国科学院、中国科学技术协会联合实施的全国中小学教师科学素质提升计划和中国科协—联合国儿童基金会“追光行动--乡村青少年科学素养提升项目”，深化科技辅导员对科技创新实践活动的理解，提升开展跨学科教学的能力。

照片由教育学部提供

编辑：魏晋雪